幼兒園還在教拼音？違規(guī)啦！

“幼兒園要不要學拼音？暑假要不要上幼小銜接班？別的孩子都學過拼音，我家孩子不學，小學怎么辦？”當前，不少家長擔心孩子“白紙一張”進小學，害怕孩子“輸在起跑線上”，在抱怨的同時更多了一份焦慮。日前，省教育廳發(fā)布《關于防止和糾正幼兒園開展?jié)h語拼音教學和小學縮短漢語拼音教學時間行為的若干規(guī)定》，給家長們吃了一顆“定心丸”，為孩子們科學成長保駕護航。



省教育廳要求，幼兒園不得開展?jié)h語拼音教學。不得以集中授課方式或與社會力量辦學機構合作進行漢語拼音認讀拼寫訓練，不得給幼兒布置此類家庭作業(yè)。幼兒園不得接受任何單位和個人以各種名義入園（班）推銷幼兒漢語拼音教材和教輔材料，不得要求幼兒家長購買各種幼兒漢語拼音教材、讀物和教輔材料。與此同時，小學要開足漢語拼音課時。在1～2年級進行漢語拼音教學。堅持小學一年級“零起點”教學，不得隨意減少課時，不得加快課程進度。尤其要保證漢語拼音教學質量�！案餍�學要通過教學使學生學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀漢字�！毙�學在招生時不得對適齡兒童進行漢語拼音讀寫的考察，不得單獨舉辦或與社會力量辦學機構聯(lián)合舉辦漢語拼音班選拔兒童入學，不得以漢語拼音競賽證書作為招生入學依據。


為了保證落實，我省將對違反規(guī)定的公辦幼兒園，撤銷示范園稱號，降低一個類級，取消當年評先評優(yōu)資格；對違反規(guī)定的公辦小學，取消當年評先評優(yōu)資格；對違反規(guī)定的民辦幼兒園、小學，按照規(guī)定，以“民辦學校管理混亂嚴重影響教育教學”行為進行處理，并撤銷幼兒園的示范園稱號，降低幼兒園一個類級，取消幼兒園、小學當年評先評優(yōu)資格。對發(fā)現幼兒園、小學違反規(guī)定，而不予責令改正和處理的教育行政主管部門直接負責的主管人員和其他直接責任人員，按照行政不作為進行處理。對此，省教育科學研究所義務教育研究室副主任、冀教版小學語文教材副主編李學紅分析，幼兒園開設拼音課程，不尊重教育規(guī)律，揠苗助長。多次研究發(fā)現，一些小學生幼兒園階段學習拼音后，小學沒有了新鮮感，上課注意力不集中，影響了孩子學習興趣、學習習慣的建立。學生進入小學，從不能到能的學習過程會讓他們內心升騰起成就感和自豪感，而之前學過的孩子會想“今天學的我早就會了”，降低他們對新知識的期待感。李學紅建議，拼音無須早學，刻意“拔高”會透支孩子進入一年級后的學習新鮮感；“幼小銜接”更應重視培養(yǎng)孩子興趣、養(yǎng)成良好習慣，幫助他們學會穿衣、吃飯、上衛(wèi)生間、系鞋帶、整理書包等基本生活技能。