剪紙寄深情:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承人徐麗霞在校園孵化傳承人

       如果說(shuō)剪刀和紙張是我們的生活用品那么對(duì)于路南區(qū)的剪紙非遺傳承人徐麗霞來(lái)說(shuō)這兩樣再平常不過(guò)的東西就是生活是生命、是無(wú)法割舍的情懷……
       讓我們一起走近河北省民間工藝美術(shù)剪紙藝術(shù)家徐麗霞聆聽(tīng)她幾十年如一日的剪紙傳承路

       今年59歲的徐麗霞有著很多身份：她是中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，是河北省民間工藝美術(shù)剪紙藝術(shù)家，是路南區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙代表性傳承人，同時(shí)也是路南區(qū)稻地鎮(zhèn)范莊小學(xué)的一名剪紙?zhí)厣�課程教師。幾十年來(lái)，徐麗霞在剪紙藝術(shù)的世界中兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著，練就了“葉逐金刀出，花隨玉指新”的剪紙技藝，也用剪紙寄托內(nèi)心情感。
       徐麗霞從兒時(shí)起便在母親的影響下學(xué)習(xí)剪紙，在一次次剪裁、一刀刀雕刻中慢慢掌握了剪紙工藝，她喜歡與剪紙融為一體的生活。只要是她看到的，她都能把各種形象創(chuàng)作成剪紙作品。

       幾十年來(lái)，徐麗霞傳承著母親的傳統(tǒng)剪子鉸花工藝，同時(shí)也在傳統(tǒng)的剪紙工藝上精益求精，將剪、刻、畫(huà)相結(jié)合，進(jìn)行著紋理線(xiàn)條、花樣圖案和畫(huà)面內(nèi)容的創(chuàng)新。
       然而，她也時(shí)常被剪紙藝術(shù)的傳承問(wèn)題所困擾：如何傳承？誰(shuí)來(lái)傳承？首先就是要保護(hù)好民間剪紙老藝人的作品，讓后世人有所參照。徐麗霞開(kāi)始大量采風(fēng)，她尋找民間剪紙老藝人，將他們的作品一一搜集保護(hù)起來(lái)，然而僅靠她一個(gè)人的力量，又如何能將這門(mén)古老的藝術(shù)很好的傳承下去呢？

       就在她憂(yōu)愁之際，路南區(qū)稻地鎮(zhèn)范莊小學(xué)的校長(zhǎng)王秀清為剪紙藝術(shù)搭建了一個(gè)傳承平臺(tái)。徐麗霞和校長(zhǎng)王秀清經(jīng)過(guò)一番商討，決定以“練巧手，養(yǎng)習(xí)慣，剪出多彩人生”為理念，以“傳承民間藝術(shù)，弘揚(yáng)民族精神”為宗旨，將剪紙這門(mén)民俗藝術(shù)引進(jìn)校本課程，精心培育“剪紙新苗”。從2005年剪紙?zhí)厣�課程的正式設(shè)立，到現(xiàn)在已然成熟的剪紙課程體系；從一年級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)笨拙稚嫩的剪紙作品，到六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)生動(dòng)細(xì)膩的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，徐麗霞看到了剪紙藝術(shù)傳承的希望，也看到了剪紙藝術(shù)帶給一屆又一屆學(xué)生的影響。如今在徐麗霞的悉心教導(dǎo)下，有的孩子已經(jīng)可以獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作出剪紙作品。這些發(fā)展、變化與傳承讓徐麗霞非常欣慰，她以剪紙寄深情，更用作品來(lái)鞭策自己，做一個(gè)“甘于奉獻(xiàn)、德行兼?zhèn)洹钡募艏垈鞒腥恕?br />

徐麗霞有三個(gè)心愿要去完成：
第一，讓剪紙藝術(shù)后繼有人；
第二，盡所能籌集保護(hù)民間老藝人的剪紙作品；
第三，她想辦一個(gè)剪紙展覽，讓世人見(jiàn)證剪紙的美好。
       如果您看到了我們的這期節(jié)目有所觸動(dòng)，不妨幫助徐麗霞搭建一個(gè)平臺(tái)，完成她的第三個(gè)心愿，一起為民間傳統(tǒng)藝術(shù)出一份力。
來(lái)源  : 唐山廣播電視臺(tái)生活服務(wù)頻道