林南倉礦業(yè)公司：創(chuàng)新培訓(xùn)激發(fā)班隊長學(xué)習(xí)熱情

林南倉礦業(yè)公司：創(chuàng)新培訓(xùn)激發(fā)班隊長學(xué)習(xí)熱情

　　環(huán)渤海新聞網(wǎng)消息 (龐英德)近日，開灤林南倉礦業(yè)公司新一輪班隊長培訓(xùn)班拉開了帷幕。與以往不同的是，參訓(xùn)的班隊長在其中擁有了雙重角色，既是聽課受訓(xùn)的學(xué)員，又是培訓(xùn)活動的主要參與者。在兩個角色的轉(zhuǎn)換中，每一名班隊長提高了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了綜合能力。
　　此前，該公司的班隊長培訓(xùn)由于形式單一、內(nèi)容枯燥，說教式、填鴨式占主導(dǎo)，致使班隊長被動參與，學(xué)習(xí)積極性不高，培訓(xùn)效果并不明顯。為了激發(fā)每一名班隊長學(xué)習(xí)的積極性，提高班隊長隊伍的整體素質(zhì)，近年來，該公司不斷健全培訓(xùn)機(jī)制，豐富培訓(xùn)載體，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，實現(xiàn)了培訓(xùn)內(nèi)容、方式、考核上的創(chuàng)新。
　　該公司創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，實現(xiàn)了從過去理論灌輸向?qū)嶋H能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。他們注重提高班隊長自主管理、主動管理和創(chuàng)新管理的積極性、主動性，大膽探索班隊長培訓(xùn)的新途徑、新方法，將拓展訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、知識共享、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、班隊長講堂、現(xiàn)場隱患排查、準(zhǔn)軍事化演練等新的內(nèi)容和載體融入到班隊長培訓(xùn)工作之中，激發(fā)了班隊長的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了班隊長增長見識、啟迪思路，取長補(bǔ)短，互通有無，達(dá)到了共同提高的目的，也為班隊長提供了一個展示自我的平臺。
　　該公司創(chuàng)新培訓(xùn)方式，實現(xiàn)了由過去教師占主導(dǎo)向教師與學(xué)員共同主導(dǎo)轉(zhuǎn)變。他們堅持管理能力培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合，專業(yè)培訓(xùn)與業(yè)余培訓(xùn)相結(jié)合，授課式培訓(xùn)與互動式培訓(xùn)相結(jié)合，課堂式培訓(xùn)與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合，讓班隊長充分參與到培訓(xùn)工作之中，突出了對每名班隊長組織能力、思想政治工作能力、寫作能力、協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步豐富了班隊長的知識儲備，開闊了班隊長的視野，提升了班隊長的綜合能力。
　　同時，他們創(chuàng)新培訓(xùn)考核，由過去單純的理論考試向綜合考核轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后，由人力資源部根據(jù)班隊長在培訓(xùn)期間的總體表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核確定最終結(jié)果，并進(jìn)行通報�？己顺煽儾缓细竦陌嚓犻L，繼續(xù)參加下一期培訓(xùn)，如第二次培訓(xùn)仍不合格，解除其班隊長職務(wù)，從而提升了每名班隊長學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在歷次舉辦的班隊長培訓(xùn)班中，遲到早退現(xiàn)象已基本杜絕，班隊長參訓(xùn)率和考核合格率均達(dá)到了100%。此外，該公司還鼓勵班隊長自學(xué)，為班隊長買書籍、訂資料、定計劃，建立了促學(xué)機(jī)制，實現(xiàn)了班隊長素質(zhì)的自主提升。